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安徽省-金寨中學(xué)雨水收集項目
發(fā)布時間:
2020-08-13 16:56
來源:
www.ms3188.cn
學(xué)校屬于人群密集集區(qū),用水量很大,部分學(xué)校由于供水不足經(jīng)常出現(xiàn)斷水情況,嚴(yán)重影響到廣大師生的正常生活。學(xué)校校園具有其特殊性,擁有較大的匯水面積,另一方面校園雨水不易受到污染,具有良好的應(yīng)用價值。基于此,將校園雨水進行有效收集,經(jīng)過一定處理后可以供給大學(xué)師生使用,從而實現(xiàn)經(jīng)濟效益和社會效益的有機結(jié)合。
大學(xué)校園往往聚集著數(shù)以萬計的學(xué)生和老師,加上大學(xué)生不論是生活還是學(xué)習(xí)都集中在校園內(nèi),這些情況使得校園內(nèi)的用水量很大。部分大學(xué)供水比較緊張,因此在用水高峰期會出現(xiàn)斷水情況,這無疑嚴(yán)重影響到師生的正常工作和生活。為了減少對外來水的依賴,提高自我水資源的供給,可以結(jié)合校園自身特點開展行動。校園面積較大,同時為了各項教學(xué)的正常開展,其建筑具有自身特點,這些特點給學(xué)校帶來了大面積的屋面、廣場和道路,而這些都可以用作匯水面。另一方面,校園內(nèi)自然環(huán)境優(yōu)良,雨水不易受到污染,這也使得雨水成為具有良好使用價值的雜用水水源?;谝陨弦蛩兀瑢⑿@內(nèi)的雨水進行大量收集,并對其進行一定處理,建立相應(yīng)的儲存基地,然后在用水高峰期進行回應(yīng),從而有效緩解學(xué)校用水緊張,保障師生的正常生活工作秩序。
本文以深圳市雨博士雨水利用設(shè)備有限公司安徽省金寨中學(xué)雨水收集案例,分析其雨水收集和利用系統(tǒng)。
學(xué)校簡介;
安徽省金寨第一中學(xué),定為六安地區(qū)和金寨縣重點中學(xué)。1985年,該校有兩幢教學(xué)樓,一幢實驗樓,全校總建筑面積為12816平方米,其中教室面積3384平方米,教師住房5010平方米,學(xué)生寢室1210平方米,實驗樓1232平方米。教學(xué)儀器462件,生物標(biāo)本218件,理、化、生實驗同時可開25組,儀器設(shè)備總價值約4萬元,其中圖書資料萬余冊毀于“文化大革命”,1987年藏圖書1500多冊。1986年10月設(shè)立校辦企業(yè)服務(wù)部,有小面包廠、小商店、小旅社等小企業(yè),固定資產(chǎn)達(dá)6萬元。1986~1987年總收入2萬余元。校辦企業(yè)基本上解決了教職工家屬子女就業(yè)問題。
本次收集的雨水主要用于各種生活雜用水,具體用作各個教學(xué)樓和辦公樓的廁所沖水以及建筑周邊的園林灌溉用水等。
校園內(nèi)雨水收集和利用系統(tǒng)
雨水收集過程中盡量做到低成本、低污染、高效率。由于校園內(nèi)部建設(shè)有完善的排水體制,雨水和污水實現(xiàn)了分流,因此可以直接利用雨水暗溝收集的教學(xué)樓、宿舍里等建筑的雨水。對于校園內(nèi)各個道路的雨水可以在增加雨水管道,并在地勢較低的位置建設(shè)蓄水池,促使雨水自動流進收集池內(nèi)。
PP雨水收集利用系統(tǒng)適用于雨水的收集、過濾凈化、回滲、再循環(huán)利用對該系統(tǒng)的施工,安裝技術(shù)及工程質(zhì)量控制進行了研究,雨博士-安徽省金寨學(xué)校新建工程項目雨水蓄水池主要采用PP模塊組合水池,外邊包裹1層HDPE防滲膜,雨水初期棄流裝置主要采用溢流堰式初期雨水分流井,具有質(zhì)量輕、安裝快捷、布局靈活、便于維修管理等特點,其經(jīng)濟、環(huán)境效益明顯,為同類工程的應(yīng)用提供借鑒。
結(jié)合深圳市雨博士雨水利用設(shè)備有限公司金寨學(xué)校雨水收集利用工程,論述了PP模塊雨水收集系統(tǒng)的施工技術(shù)及工程質(zhì)量控制,PP模塊雨水收集利用系統(tǒng)對合理利用雨水資源、減少徑流排放、提高城市排澇能力有重要影響,PP模塊雨水收集系統(tǒng)對生態(tài)環(huán)境的長期作用以及本身的經(jīng)濟效益需要大量工程實踐體現(xiàn)。
城建學(xué)院內(nèi)部地形地勢存在一定差異,在設(shè)計規(guī)劃的時候要盡量利用地形高差,將流水區(qū)域進行合理劃分,從而實現(xiàn)利用重力的自然收集,而且收集得到的雨水往往具有良好水質(zhì),經(jīng)過一定處理就可以用于教學(xué)樓的用水或者綠化用水。學(xué)校一般面積較大,人口密集,用水量巨大,為了避免長期出現(xiàn)斷水情況,對校園雨水進行收集和利用,能夠有效緩學(xué)校用水緊張,另一方面,雨水收集利用運行成本較低,可反復(fù)使用,不急具有良好的社會效益,還可以帶來一定的經(jīng)濟效益。
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